Ⅰ. 디지털 전환과 직업 생활

수업 계획안

01. 디지털 전환 사회

교수·학습 계획

핵심 내용	1. 디지털 전환의 이해 2. 디지털 전환을 가져온 핵심 기술	수업 시간	2	교과서 쪽수	12~23
성취 기준	[디직 01-01] 디지털 전환의 의미와 디지털 전환을 가져온 주요 기술의 개념을 이해하고, 이러한 기술이 적용된 사례를 설명할 수 있다.
학습 목표	• 디지털 전환의 개념과 특징을 설명할 수 있다. • 디지털 전환을 가져온 핵심 기술에 대해 사례를 들어 설명할 수 있다.
수업 방법	강의 / 발표 / 브레인스토밍 / 토의·토론 / 멀티미디어 활용 수업
준비물	교과서, 관련 교수·학습 자료 컴퓨터 / 스마트 기기

지도 단계	지도 방법	지도상의 유의점
도입	<생각 열기> 디지털 기술이 앞으로 우리의 삶을 어떻게 변화시킬 것인지 친구들과 이야기를 나누어 보도록 한다.	• 학생들이 최신 사례들에 대해 서로의 경험을 공유해 보고, 이와 더불어 창의력을 발휘하여 미래 사회를 상상해 보도록 하여 흥미를 유발한다.
전개	1. 디지털 전환의 이해 • 디지털 전환의 개념 및 필요성과 디지털 전환의 특징에 대해 알아본다.	• 학생들이 디지털 전환의 개념에 대해 그 필요성과 특징을 통해 이해할 수 있도록 지도한다.
	2. 디지털 전환을 가져온 핵심 기술 • 디지털 전환을 가져온 핵심 기술인 인공지능, 빅데이터, 블록체인, 가상 현실, 증강 현실, 로봇 공학, 사물 인터넷, 클라우드 컴퓨팅에 대해 사례를 통해 쉽게 이해할 수 있도록 한다.
정리	• <탐구 활동>을 통해 메타버스 프로그램을 체험해 볼 수 있도록 유도하고, 메타버스를 통해 친구들과 가상의 세계에서 활동하는 경험을 공유할 수 있도록 한다.	• 협력 활동을 통해 팀워크와 소통 능력을 키울 수 있도록 하며, 가상 세계에서의 소통 방식에 대해서도 피드백 해준다. • 본 차시를 정리하고, 다음 차시를 예고한다.
평가	• 디지털 전환의 개념과 특징을 설명할 수 있는가? • 디지털 전환을 가져온 핵심 기술에 대해 사례를 통해 설명할 수 있는가?	• 학생들의 미흡한 부분을 보완 지도하여, 디지털 전환의 개념과 특징, 그리고 핵심 기술에 대해 이해할 수 있도록 돕는다.

Ⅰ. 디지털 전환과 직업 생활

수업 계획안

02. 디지털 전환과 생활의 변화

교수·학습 계획

핵심 내용	1. 디지털 전환과 우리 생활 2. 디지털 역량	수업 시간	1	교과서 쪽수	24~33
성취 기준	[디직 01-02] 디지털 전환이 우리 생활에 미친 영향을 설명하고, 자신의 디지털 역량을 진단할 수 있다.
학습 목표	• 디지털 전환의 사례를 통해 디지털 전환이 가져온 우리 사회의 다양한 모습을 설명할 수 있다. • 자신의 디지털 역량을 진단하여 디지털 역량 수준을 파악할 수 있다.
수업 방법	강의 / 발표 / 브레인스토밍 / 토의·토론 / 멀티미디어 활용 수업
준비물	교과서, 관련 교수·학습 자료 컴퓨터 / 스마트 기기

지도 단계	지도 방법	지도상의 유의점
도입	<생각 열기> 디지털 전환으로 주거 환경, 직장 생활, 여가와 소비 방식, 사회의 모든 측면에서 가장 큰 변화를 가져온 것은 무엇인지 친구들과 이야기를 나누어 보도록 한다.	• 최신의 사례들에 대한 학생들의 경험을 공유해 보고 이와 더불어 창의력을 발휘하여 미래 변화도 상상해 볼 수 있도록 하여 흥미를 유발하도록 한다.
전개	1. 디지털 전환과 우리 생활 • 다양한 분야의 디지털 전환 사례를 통해 디지털 전환으로 인한 우리 생활의 변화를 설명한다.
	2. 디지털 역량 • 디지털 역량의 정의와 구성 요소를 설명한다. • 디지털 역량의 필요성과 중요성에 대해 설명하고, 자신의 디지털 역량을 진단해 볼 수 있도록 한다.	• 학생들이 디지털 역량을 진단해 볼 수 있는 사이트를 미리 서치하여 소개해 준다.
정리	• <탐구 활동>에서 각자가 상상하는 디지털 전환으로 인해 변화된 미래 사회의 모습을 4컷 시나리오와 만화로 나타내 보도록 한다. • <탐구 활동>을 통해 디지털 역량 진단 사이트에서 나의 디지털 역량 수준을 진단해 보도록 한다.	• 각자 상상하는 미래 사회의 모습을 친구들과 공유하고 발표해 보도록 유도한다. • 진단 결과를 바탕으로 자신의 강점과 약점, 그리고 자신의 전공 및 직업 분야에 필요한 디지털 역량에 대해 발표해 보도록 한다.
평가	• 디지털 전환의 사례를 통해 디지털 전환이 가져온 우리 사회의 다양한 모습을 설명할 수 있는가? • 자신의 디지털 역량을 진단하여 디지털 역량 수준을 파악할 수 있는가?

Ⅰ. 디지털 전환과 직업 생활

수업 계획안

03. 디지털 전환과 직업 세계의 변화

교수·학습 계획

핵심 내용	1. 디지털 전환에 따른 직업 세계의 변화 2. 디지털 직업 환경과 진로 능력 개발	수업 시간	2	교과서 쪽수	34~43
성취 기준	[디직 01-03] 자신의 전공과 관련된 직업 분야에 나타난 디지털 전환 사례를 설명할 수 있다.
학습 목표	• 자신의 전공 관련 직업 분야에서 일하는 방식 등에 나타난 디지털 전환 사례를 설명할 수 있다. • 디지털 직업 환경에 대비하여 준비해야 할 사항을 탐색할 수 있다.
수업 방법	강의 / 발표 / 브레인스토밍 / 토의·토론 / 멀티미디어 활용 수업
준비물	교과서, 관련 교수·학습 자료 컴퓨터 / 스마트 기기

지도 단계	지도 방법	지도상의 유의점
도입	<생각 열기> 디지털 전환에 따라 새롭게 생겨나는 직업에는 어떤 것이 있는지 친구들과 이야기를 나누어 보도록 한다.
전개	1. 디지털 전환에 따른 직업 세계의 변화 • 다양한 직업 분야의 디지털 전환 사례를 제시한다. • 이를 통해 디지털 전환에 따른 직업 세계 변화의 특징을 쉽게 이해할 수 있도록 설명한다	• 디지털 전환으로 인한 직업 세계의 다양한 변화 사례에 대해 각자의 생각을 말해 보도록 유도한다.
	2. 디지털 직업 환경과 진로 능력 개발 • 디지털 직업 환경에서 요구되는 진로 능력에 대해 설명한다. • 디지털 직업 환경에 대비하기 위해 필요한 역량에 대해 설명한다.	• 디지털 직업 환경에 대비할 수 있도록 요구되는 진로 능력에 대해 숙지할 수 있도록 지도한다.
정리	• <탐구 활동>을 통해 내가 희망하는 직업이 미래에는 어떤 모습으로 변할지 예측해 볼 수 있도록 한다.	• 각자 자신이 희망하는 직업에 대해 미래의 변화 모습을 생각해 본 후 발표 등을 통해 친구와 공유해 볼 수 있도록 지도한다. • 본 차시를 정리하고, 다음 차시를 예고한다.
평가	• 자신의 전공 관련 직업 분야에서 일하는 방식 등에 나타난 디지털 전환 사례를 설명할 수 있는가? • 디지털 직업 환경에 대비하여 준비해야 할 사항을 탐색할 수 있는가?	• 학생들의 이해가 미흡한 부분을 보완 지도하고, 디지털 전환에 따른 직업 세계 변화와 진로 능력 개발에 대해 잘 파악할 수 있도록 돕는다.