Ⅰ단원 산업 사회와 공업의 개요 _ 단원 전개 계획

중단원	소단원명	차시		교과서 쪽수	지도 방법
		차시	시간
1. 산업 구조와 공업의 발달	01 산업 사회는 어떻게 발달하였을까?	1	4	12～16	산업과 공업의 의미를 구분하고, 산업 사회의 발달 과정과 특징을 시대별로 설명할 수 있도록 지도한다.
	02 공업의 발달 요소와 입지 조건은?	1		17～20	공업의 발달 요소와 입지 조건을 이해할 수 있도록 한다.
	03 산업 구조의 변화와 공업 발달의 관계는?	2		21～27	산업 구조의 의미 및 변화를 이해하고, 클라크와 호프만의 분류 방식 및 공업의 분류 방법을 비교하는 능력을 갖도록 지도한다.
2. 경공업의 개요	01 경공업의 의미와 그 특징은 무엇일까?	1	3	28～31	경공업의 의미를 설명하고, 특징을 이해시킨다.
	02 경공업의 발달 과정과 종류는?	2		32～37	경공업의 종류를 파악하고, 발달 과정을 이해시킨다.
3. 중화학 공업의 개요	01 중화학 공업의 의미와 그 특징은 무엇일까?	1	3	38～40	중화학 공업의 의미를 설명하고, 특징을 이해시킨다.
	02 중화학 공업의 발달 과정과 종류는?	2		41～45	중화학 공업의 종류를 파악하고, 발달 과정을 이해시킨다.
4. 첨단 공업과 미래 사회	01 첨단 공업이란 무엇인가?	1	4	46～47	첨단 공업의 의미를 이해하고, 특징을 파악할 수 있도록 한다.
	02 미래에는 어떤 첨단 공업이 발달할까?	2		48～53	첨단 공업의 종류를 유형별로 나열하고, 종류별 특성화 활용 예를 구별할 수 있는 능력을 키운다.
	03 첨단 공업이 미래의 국가 발전에 줄 영향은?	1		54～59	우리나라의 첨단 공업 발전 현황을 파악하고, 발전 현황과 미래 발전 가능성을 이해하도록 지도한다.

Ⅰ-1단원 수업 계획안

01 산업 사회는 어떻게 발달하였을까?

단원명	Ⅰ. 산업 사회와 공업의 개요 1. 산업 구조와 공업의 발달	수업 시간	1	교과서 쪽수	12~16
학습 목표	•산업과 공업의 의미를 구분할 수 있다. •산업 사회의 발달 과정과 특징을 시대별로 설명할 수 있다.
수업 방법	강의, 토론, 발표 수업
준비물	교사 : 수업 지도안, 교사용 CD 학생 : 필기도구

지도 단계	지도 방법	지도상의 유의점
도입	•12쪽 단원의 실마리를 읽고, 인간 삶의 획기적인 변화에는 어떤 것들이 있는지 생각해 보도록 한다. •제품이 바뀐다는 것이 산업 발전과 어떤 관계가 있는지 이야기를 나누어 보도록 한다.	•학생들의 생각을 자유로운 분위기에서 이야기할 수 있도록 지도한다.
전개	□ 산업과 공업의 의미 •산업은 인간의 생활을 경제적으로 풍요롭게 하기 위한 재화나 서비스를 조직적이고 체계적인 방법으로 생산하는 활동이다. •공업은 자연에서 얻은 재료를 가공하여 인간 생활에 유용한 물건을 만들어 제조·가공하는 과정이다. □ 산업 사회의 발달과 시대별 특징 •산업 사회는 크게 고대, 중세, 근대, 현대, 미래 산업 사회로 나눌 수 있다. •고대 산업 사회는 농경 위주의 사회로 도구의 발달에 따라 생산량이 증가하였다. •중세 산업 사회는 장원을 기초로 수공업자들의 경제 활동이 활발히 진행되었고, 도제 제도와 공장제 수공업이 발전하였다. •근대 산업 사회는 와트의 증기 기관 개량으로 대량 생산이 가능해져 산업 구조가 농업 중심에서 공업 중심으로 변하였다. •현대 산업 사회는 기술 발전의 속도가 빠르고 생산 설비가 다양·복잡해짐에 따라 생산 체제가 다품종 소량 생산 방식으로 바뀌었고, 서비스 위주의 3차 산업이 발달하였다. •미래 산업 사회는 정보 산업이 크게 발달하며, 정보가 미래 사회를 이끌어나갈 중요한 역할을 하게 될 것이다.	•산업과 공업의 의미를 묻고, 학생들의 생각을 답하도록 한다. •산업 사회의 단계를 설명하고 각 산업 사회의 특징을 발표해 보도록 한다. •15쪽 읽을거리를 읽은 후, 앞으로미래 사회에서는 어떤 산업이 발전할지 토론해 보도록 한다. (토론할 시간을 주고 학생들의 의견을 수렴하여 발표하도록 지도한다.)
정리	•산업과 공업의 의미를 이해하고 각 산업 사회의 특징을 설명한다. •16쪽 탐구 활동을 하며 시대별 산업 사회의 특징을 정리한다.	•교사용 CD를 활용하여 본시 학습 정리와 다음 차시 예고를 한다.
평가	•공업과 산업의 의미는 무엇일까? •산업 사회의 발전 단계는 어떻게 될까?	•간단한 평가를 통해 학습 마무리를 돕는다.

Ⅰ-1단원 수업 계획안

02 공업의 발달 요소와 입지 조건은?

단원명	Ⅰ. 산업 사회와 공업의 개요 1. 산업 구조와 공업의 발달	수업 시간	1	교과서 쪽수	17~20
학습 목표	•공업의 발달 요소와 입지 조건을 설명할 수 있다.
수업 방법	강의, 토론, 발표 수업
준비물	교사 : 수업 지도안, 교사용 CD 학생 : 필기도구

지도 단계	지도 방법	지도상의 유의점
도입	•공장을 세우려면 어떤 요소들이 필요할지 학생들에게 질문을 던진다.	•학생들의 생각을 자유로운 분위기에서 이야기할 수 있도록 지도한다.
전개	□ 공업의 발달 요소 •공업의 발달 요소에는 천연자원, 인적 자원, 자본 등이 있다. •천연자원은 자연에서 얻는 1차적인 요소로 지하자원, 농산 자원, 임산 자원, 수산 자원 등을 포함한다. •우리나라는 자원의 해외 의존도가 높으므로 대체 자원을 개발하고 자원 절약형 산업을 육성해야 한다. •인적 자원은 창의적 사고력과 숙련되고 우수한 기술을 갖춘 인력을 말한다. •정보화 지식 사회에서는 창의성 있는 인재가 필요하며, 이를 위해 국가와 기업에서는 우수 인재 양성을 위해 노력해야 한다. •자본은 이익을 얻기 위해 투입된 재화로 유형 자본과 무형 자본이 있다. •유형 자본은 형태가 있는 자본으로 공장, 토지, 건물, 자본 등이 있으며, 무형 자본은 지적 재산과 같이 형태가 없는 자본이다. □ 공업의 입지 조건 •생산 활동을 할 수 있는 적합한 장소를 선정하는 것이 입지 조건이다. •입지 조건 선정을 위해서는 자연적 입지 조건, 경제적 입지 조건, 사회적 입지 조건을 고려해야 한다. •원료, 노동력, 시장의 접근성에 따라 공업의 입지 지향 조건이 달라진다.	•도입 부분에서 학생들이 대답한 답을 통해 자연스럽게 공업의 발달 요소를 연계시켜 설명하도록 한다. •공업의 발달 요소들에 대해 설명하고 시청각 자료를 이용해 학생들의 이해를 돕는다. •18쪽 더 알아보기를 통해 우리나라의 인적 자원을 개발하기 위해서 할 수 있는 일이 무엇인지 토론해 보는 시간을 갖도록 한다.
정리	•공업의 발달 요소는 크게 천연자원, 인적 자원, 자본, 입지 조건 등으로 구성되며 입지 조건은 원료, 노동력, 시장 등에 따라 달라짐을 유념하도록 한다. •20쪽 탐구 활동을 하면서 입지 조건에 대한 내용을 정리한다.	•교사용 CD를 활용하여 본시 학습 정리와 다음 차시 예고를 한다.
평가	•공업의 발달 요소에는 어떤 것들이 있을까?	•간단한 평가를 통해 학습 마무리를 돕는다.

Ⅰ-1단원 수업 계획안

03 산업 구조의 변화와 공업 발달의 관계는?

단원명	Ⅰ. 산업 사회와 공업의 개요 1. 산업 구조와 공업의 발달	수업 시간	2	교과서 쪽수	21~27
학습 목표	•산업 구조의 변화를 이해한다. •클라크와 호프만의 분류 방식 및 공업의 분류 방법을 설명할 수 있다.
수업 방법	강의, 토론, 발표 수업
준비물	교사 : 수업 지도안, 교사용 CD 학생 : 필기도구

지도 단계	지도 방법	지도상의 유의점
도입	•부모님 세대가 어렸을 때의 사회 모습과 현재 학생들이 살고 있는 사회모습이 어떻게 다른지 생각해 보도록 질문한다. •부모님 세대에 인기 있었던 직업과 현재 인기 있는 직업은 무엇인지 찾아보도록 한다.	•학생들의 생각을 자유로운 분위기에서 이야기할 수 있도록 지도한다.
전개	□ 산업 구조란? •산업 구조는 한 나라의 전체 산업에서 각 산업이 차지하고 있는 비중과 상호 연관 관계를 말한다. □ 산업 구조의 변화와 공업의 발달 •산업 혁명 이후 산업 구조는 크게 변화하였다. •산업화 이전에는 1차 산업, 산업화 단계에는 2차 산업, 후기 산업화 단계에는 3차 산업의 비중이 높아졌다. 산업 구조의 분류 •클라크는 산업을 1차, 2차, 3차 산업으로 분류하였다. •호프만은 산업을 소비재 산업과 생산재 산업으로 분류하였다. •한국 표준 산업 분류는 대분류 21개, 중분류 77개, 소분류 232개, 세분류 495개, 세세분류 1,196개로 분류하였다. •23쪽 더 알아보기를 통해 한국 표준 산업 분류의 개념을 명확하게 이해하도록 한다. •분류 기준에 따라 공업을 다양하게 분류할 수 있다. 우리나라 산업 구조의 변화 •우리나라는 한국 전쟁 이후, 국가 재건 사업을 구상하기 시작하였다. •1960년대에는 경공업, 1970년대에는 중화학 공업, 1980년대에는 기술 집약적 산업, 1990년대에는 첨단 산업, 2000년대에는 우주 항공 기술 및 다양한 기술들이 발달하였다. •25쪽 스스로 해보기를 통해 우리나라 수출 품목의 변화를 조사해 보는 시간을 갖도록 한다.	•도입 부분에서 학생들이 대답한 답을 통해 자연스럽게 산업 구조의 변화 양상과 산업 구조의 의미가 무엇인지 설명한다. •산업 혁명 이후 산업 구조가 크게 변화되었음을 학생들에게 설명하고 클라크와 호프만에 따른 산업의 분류 방법을 설명한다. • 공업은 각 분류 기준에 따른 공업의 분류를 보고, 호프만과 클라크의 분류 방법은 어떤 것인지 알아보는 시간을 준다. •24쪽 더 알아보기를 통해 조립 공업과 장치 공업의 분류 방법을 이해하고 공업의 분류 기준에 대해 토의하는 시간을 갖도록 한다. •우리나라 공업의 발달 과정을 설명하고 각 시대별로 주력 상품은 어떤 것이 있는지 발표해 보도록 한다.
정리	•산업 구조는 각 산업이 차지하고 있는 비중과 상호 연관 관계를 말한다. •클라크는 경제 발전 단계에 따라 산업을 분류하였고, 호프만은 생산재와 소비재로 산업을 분류하였다. •26쪽 탐구 활동을 통해 산업 구조의 분류와 공업의 분류 기준 내용을 정리한다.	•교사용 CD를 활용하여 본시 학습 정리와 다음 차시 예고를 한다.
평가	•산업 구조는 무엇일까? •클라크에 의한 산업 분류는 무엇일까? •호프만에 의한 산업 분류는 무엇일까? •산업 구조가 변화함에 따라 공업은 어떻게 발달하였을까?	•간단한 평가를 통해 학습 마무리를 돕는다.

Ⅰ-2단원 수업 계획안

01 경공업의 의미와 그 특징은 무엇일까?

단원명	Ⅰ. 산업 사회와 공업의 개요 2. 경공업의 개요	수업 시간	1	교과서 쪽수	28~31
학습 목표	•경공업의 의미와 특징에 대하여 설명할 수 있다.
수업 방법	강의, 토론, 발표 수업
준비물	교사 : 수업 지도안, 교사용 CD 학생 : 필기도구

지도 단계	지도 방법	지도상의 유의점
도입	•<단원의 실마리>를 읽고, 경공업 제품 중 대한민국을 세계에 알린 상품에는 어떤 것들이 있는지 생각해 보도록 질문한다.	•학생들의 생각을 자유로운 분위기에서 이야기할 수 있도록 지도한다.
전개	□ 경공업이란? •경공업은 소자본과 적은 시설비를 들여 부피에 비해 무게가 가벼운 섬유, 식품, 잡화 등과 같은 소비재 상품을 제조하는 공업으로, 단순한 생산 과정과 수공 노동력을 요하는 공업이다. □ 경공업의 특징 •경공업은 주로 저개발 국가에서 이루어진다. •공업화 초기에 주로 발전하며, 노동 집약적 산업이다. •적은 자본과 낮은 기술력을 필요로 한다. •부피에 비해 무게가 가벼운 제품을 만드는 공업이다. •31쪽 탐구 활동을 통해 경공업이 주로 어느 국가에서 만들어지는지 이해하도록 한다.	•경공업의 특징은 어떤 것들이 있는지 토론하는 시간을 갖는다. (교과서에 있는 특징 외에 다른 특징도 있는지 생각해 보도록 유도한다.) •학생들의 주변에 있는 경공업의 종류를 발표해 보도록 한다. •30쪽 읽을거리를 읽고 첨단 기술과 결합된 경공업 제품들은 무엇이 있는지 토론하고 발표하도록 한다.
정리	•경공업은 산업화 초기에 발달하는 공업으로 소자본과 적은 시설비를 이용하여 무게가 가벼운 소비재 산업을 제조하는 공업이다.	•교사용 CD를 활용하여 본시 학습 정리와 다음 차시 예고를 한다.
평가	•경공업은 무엇일까? •경공업의 특징에는 어떤 것들이 있을까?	•간단한 평가를 통해 학습 마무리를 돕는다.

Ⅰ-2단원 수업 계획안

02 경공업의 발달 과정과 종류는?

단원명	Ⅰ. 산업 사회와 공업의 개요 2. 경공업의 개요	수업 시간	2	교과서 쪽수	32~37
학습 목표	•경공업의 종류와 발달 과정을 설명할 수 있다.
수업 방법	강의, 토론, 발표 수업
준비물	교사 : 수업 지도안, 교사용 CD 학생 : 필기도구

지도 단계	지도 방법	지도상의 유의점
도입	•학생들이 가지고 있는 소지품을 보며 생산지가 어디인지 확인하는 시간을 갖는다.	•옷을 생산한 국가들이 대부분 저개발 국가임을 학생들이 인지할 수 있도록 도와준다.
전개	□ 경공업의 발달 과정 •우리나라는 1960년대 초 경공업 중심의 공업화 전략에 따라 다양한 경공업이 발달하였다. □ 경공업의 종류 •경공업의 종류에는 섬유, 식품, 인쇄, 피혁, 세라믹, 신발 공업 등이 있다. •섬유 공업은 노동 집약적 산업이지만, 초기 산업화 과정에서 경제가 성장할 수 있는 원동력을 제공하였다. •식품 공업은 소비자의 기호, 영양가 등을 고려해 농․축산물, 수산물 등의 원료로 제품을 가공 처리하는 산업이다. •인쇄 공업은 문자나 그림, 사진 등을 종이나 기타 물체의 겉면에 옮겨 찍어서 여러 벌의 복제물을 만드는 산업이다. •피혁 공업은 가죽을 이용하여 신발이나 가방 및 잡화 등의 제품을 만드는 산업이다. •세라믹 공업은 규소, 점토, 석회석 등의 주원료를 이용해 고온에서 변화시켜 도자기, 유리, 시멘트, 내화물 등의 제품을 만드는 공업이다. •신발 공업은 구두, 운동화, 정장화, 실내화 등을 제조․판매하는 산업이다.	•경공업이 발달하던 시기에 우리나라 산업이 어느 정도 발달했는지 생각해 보도록 한다. •경공업 종류에는 어떤 것들이 있는지 학생들이 발표하고 토의하는 시간을 갖는다. •각 경공업들이 어떠한 발달 과정을 거쳤는지 생각해 보도록 한다. •34쪽, 36쪽 읽을거리를 읽게 하고, 주변에서 쉽게 접할 수 있는 경공업 제품들에 대해 토론하고 발표하는 시간을 갖도록 한다.
정리	•경공업의 종류는 섬유, 식품, 인쇄, 피혁, 세라믹, 신발 공업 등이 있다. •35쪽 탐구 활동을 통해 경공업의 특징을 정리한다.	•교사용 CD를 활용하여 본시 학습 정리와 다음 차시 예고를 한다.
평가	•경공업의 종류에는 어떤 것들이 있을까?	•간단한 평가를 통해 학습 마무리를 돕는다.

Ⅰ-3단원 수업 계획안

01 중화학 공업의 의미와 그 특징은 무엇일까?

단원명	Ⅰ. 산업 사회와 공업의 개요 3. 중화학 공업의 개요	수업 시간	1	교과서 쪽수	38~40
학습 목표	•중화학 공업의 의미와 특징에 대하여 설명할 수 있다.
수업 방법	강의, 토론, 발표 수업
준비물	교사 : 수업 지도안, 교사용 CD 학생 : 필기도구

지도 단계	지도 방법	지도상의 유의점
도입	• <단원의 실마리>를 읽고, 세계 속에서 인정받는 우리나라 제품을 찾아보고, 우리나라가 이와 같이 성장, 발전하기 이전의 모습은 어떠했는지 생각해 보도록 한다.	•학생들의 생각을 자유로운 분위기에서 이야기할 수 있도록 지도한다.
전개	□ 중화학 공업이란? •중화학 공업은 부피에 비해 무게가 무거운 물건을 만드는 중공업과 여러 화학적 변화를 응용하여 새로운 물질을 만드는 화학 공업 및 각종 에너지 산업을 포함하는 말이다. □ 중화학 공업의 특징 •초기 투자비가 많이 소요된다. •고도의 기술 인력을 필요로 한다. •국가가 집중적으로 육성하는 정책을 통해 발전한다.	•중화학 공업의 의미를 설명하며 도입 부분에서 학생들이 대단한 답은 중화학 공업의 어떤 공업에 해당하는지 설명하도록 한다. •중화학 공업의 특징은 어떤 것들이 있는지 조사해 보도록 한다. •경공업과 중화학 공업의 특징을 비교해 발표하도록 한다.
정리	•중화학 공업은 중공업과 화학 공업을 포함하는 것으로 우리나라 경제 성장의 발판을 마련하였다. •중화학 공업은 부피에 비해 무게가 무거운 물건을 만드는 공업으로 국가가 집중적으로 육성하며 고도의 기술 인력과 초기의 많은 투자비가 필요하다. •40쪽 탐구 활동을 통해 경공업과 중화학 공업의 특징을 비교하고 정리한다.	•교사용 CD를 활용하여 본시 학습 정리와 다음 차시 예고를 한다.
평가	•중화학 공업이란 무엇인가? •중화학 공업의 특징은 무엇인가?	•간단한 평가를 통해 학습 마무리를 돕는다.

Ⅰ-3단원 수업 계획안

02 중화학 공업의 발달 과정과 종류는?

단원명	Ⅰ. 산업 사회와 공업의 개요 3. 중화학 공업의 개요	수업 시간	2	교과서 쪽수	41~45
학습 목표	•중화학 공업의 종류와 발달 과정을 설명할 수 있다.
수업 방법	강의, 토론, 발표 수업
준비물	교사 : 수업 지도안, 교사용 CD 학생 : 필기도구

지도 단계	지도 방법	지도상의 유의점
도입	•싱가포르의 마리나 베이 샌즈 호텔처럼 세계적인 유명 관광 도시에 우리나라 기술로 건설한 건물들은 어떤 것들이 있는지 생각해 보도록 한다.	•학생들의 생각을 자유로운 분위기에서 이야기할 수 있도록 지도한다.
전개	□ 중화학 공업의 발달 과정 •우리나라는 1970년대부터 정부 중심으로 중화학 공업을 육성하였다. •1980년대 기계, 전자, 철강, 조선, 자동차 공업과 같은 제조업이 크게 발달하였다. □ 중화학 공업의 종류 •중화학 공업을 대표하는 공업에는 철강, 조선, 기계·자동차, 전기·전자, 비철 금속, 석유·화학 공업, 건설 공업 등이 있다. •43쪽 더 알아보기를 통해 석유 화학 공업의 특징을 정리한다.	•우리나라의 경제 개발 계획에 따라 정부에서 육성하는 공업의 종류가 어떻게 바뀌었는지 토론해보도록 한다. •중화학 공업의 종류에는 어떤 것들이 있는지 발표해 보도록 한다. •각 공업들의 발달 과정이 어떻게 되는지 조사해 보도록 한다. •44쪽 읽을거리를 읽고 우리나라 기술로 세계에서 활약하고 있는 중화학 제품에는 어떤 것들이 있는지 토의하고 발표하도록 한다.
정리	•중화학 공업을 대표하는 공업에는 철강, 조선, 기계·자동차, 전기·전자, 비철 금속, 석유·화학 공업, 건설 공업 등이 있다.	•교사용 CD를 활용하여 본시 학습 정리와 다음 차시 예고를 한다.
평가	•중화학 공업의 종류에는 어떤 것들이 있을까? •각 중화학 공업들의 발달 과정은 어떻게 될까?	•간단한 평가를 통해 학습 마무리를 돕는다.

Ⅰ-4단원 수업 계획안

01 첨단 공업이란 무엇인가?

단원명	Ⅰ. 산업 사회와 공업의 개요 4. 첨단 공업과 미래 사회	수업 시간	1	교과서 쪽수	46~47
학습 목표	•첨단 공업의 의미를 설명할 수 있다.
수업 방법	강의, 토론, 발표 수업
준비물	교사 : 수업 지도안, 교사용 CD 학생 : 필기도구

지도 단계	지도 방법	지도상의 유의점
도입	•단원의 실마리를 읽고 주변에서 접하게 되는 웨어러블 기기에는 어떤 것들이 있는지 생각해 보도록 한다. •우리 집에 숨어 있는 첨단 기술에는 어떤 것들이 있고, 이러한 기술이 또 다른 산업에 어떤 영향을 끼치는지 생각해 보도록 한다.	•학생들의 생각을 자유로운 분위기에서 이야기할 수 있도록 지도한다.
전개	□ 첨단 공업이란? •첨단 공업은 해당 분야에서 가장 앞선 기술력으로 생산한 제품 및 기존 산업에 새로운 기술을 융합하여 제품의 기능이나 가치를 높일 수 있는 미래 지향적이고 지식 집약적인 산업을 말한다. □ 첨단 공업의 특징 •첨단 공업은 고도의 전문화된 기술이 필요하고, 막대한 생산 설비 투자가 있어야 하나, 짧은 생산․생존 주기를 갖고 있다. •기술 개발 성공 시, 독점적 이익을 얻을 수 있다.	•첨단 공업의 의미를 설명하고 주변에서 접할 수 있는 첨단 공업의 제품이 있는지 조사해 보도록 한다. •첨단 공업의 주된 특징은 어떤 것들이 있는지 토론해 보도록 한다.
정리	•첨단 공업은 미래 지향적이고 지식 집약적인 산업을 말한다.	•교사용 CD를 활용하여 본시 학습 정리와 다음 차시 예고를 한다.
평가	•첨단 공업이란 무엇일까? •첨단 공업의 특징은 무엇일까?	•간단한 평가를 통해 학습 마무리를 돕는다.

Ⅰ-4단원 수업 계획안

02 미래에는 어떤 첨단 공업이 발달할까?

단원명	Ⅰ. 산업 사회와 공업의 개요 4. 첨단 공업과 미래 사회	수업 시간	2	교과서 쪽수	48~53
학습 목표	•첨단 공업의 종류를 유형별로 나열하고, 종류별 특성에 따른 활용 예를 구별할 수 있다.
수업 방법	강의, 토론, 발표 수업
준비물	교사 : 수업 지도안, 교사용 CD 학생 : 필기도구

지도 단계	지도 방법	지도상의 유의점
도입	•첨단 공업에는 어떤 것들이 있는지 학생들에게 질문하고 발표하도록 한다. •53쪽 읽을거리를 읽고 주변에서 볼 수 있는 첨단 공업 제품에 대해 이야기해 보도록 한다.	•학생들의 생각을 자유로운 분위기에서 이야기할 수 있도록 지도한다.
전개	□ 첨단 공업의 종류 •첨단 공업은 지식과 기술의 집약도가 높은 분야로, 바이오, 항공 우주, 신소재, 신재생 에너지, 정보 통신, 지능형 로봇 등 여러 분야에서 두각을 나타내고 있다. □ 첨단 공업의 종류별 특성 및 활용 예 •첨단 공업의 종류에는 생명체가 가지는 특성과 정보를 연구하는 바이오산업, 항공 우주와 관련된 연구 생산을 하는 항공 우주 산업, 소재를 가지고 성형, 가공, 융합하는 신소재 산업, 화석 에너지 고갈로 대두된 신재생 에너지 산업, 정보 통신 기술을 활용하는 정보 통신 산업, 인공 지능을 이용한 지능형 로봇 산업 등이 있다.	•첨단 공업의 종류에는 어떤 것들이 있고, 그 특징은 무엇인지 조사해 보도록 지도한다. • 첨단 공업이 활용되는 분야를 조사하고 토의해서 발표하도록 지도한다. •51쪽 더 알아보기를 통해 신소재의 종류에 대해 알아보고, 신소재를 사용한 제품에는 어떤 것들이 있는지 조사해 보도록 한다.
정리	•첨단 공업에는 바이오, 항공 우주, 신소재, 신재생 에너지, 정보 통신, 지능형 로봇 등 다양한 분야가 있다. •52쪽 탐구 활동을 통해 신소재의 특징을 정리한다.	•교사용 CD를 활용하여 본시 학습 정리와 다음 차시 예고를 한다.
평가	•첨단 공업의 종류에는 어떤 것들이 있을까? •첨단 공업은 어떻게 활용되고 있을까?	•간단한 평가를 통해 학습 마무리를 돕는다.

Ⅰ-4단원 수업 계획안

03 첨단 공업이 미래의 국가 발전에 줄 영향은?

단원명	Ⅰ. 산업 사회와 공업의 개요 4. 첨단 공업과 미래 사회	수업 시간	1	교과서 쪽수	54~59
학습 목표	•첨단 공업의 발전 현황을 파악하고, 발전 현황과 미래의 발전 가능성을 말할 수 있다.
수업 방법	강의, 토론, 발표 수업
준비물	교사 : 수업 지도안, 교사용 CD 학생 : 필기도구

지도 단계	지도 방법	지도상의 유의점
도입	•나로호 발사로 인한 효과에는 어떤 것들이 있는지 생각해 보도록 한다. •56쪽 읽을거리를 읽고 첨단 공업이 어디까지 발전할 수 있는지 생각해 보도록 한다.	•동영상 또는 시청각 자료를 보여주어 학생들의 흥미를 유발하게 하고, 학생들의 생각을 자유로운 분위기에서 이야기할 수 있도록 지도한다.
전개	□ 첨단 공업이 국가 발전에 주는 영향 •첨단 기술 산업의 발전 수준은 국가 경쟁력의 우열을 결정하는 중요 요소다. •첨단 공업이 발전하면 일자리가 많아져 고용 창출의 효과가 있고, 그로 인해 경제적으로 부유하게 되며, 나아가 국가 경쟁력을 높이는 계기가 된다. □ 첨단 공업의 발전 현황 및 미래 발전 가능성 •바이오산업은 생명체 관련 기술을 활용하여 다양한 문제를 해결할 수 있는 새로운 성장 동력으로 부상하고 있다. •항공 우주 산업은 하나의 영역이 아닌 다양한 분야(소재, 재료, 물리, 수학, 기계 등)와의 협력이 필요한 거대 융합 분야이다. •신소재 산업은 자동차, 항공 우주뿐 아니라 헬스 케어, 에너지 산업, 일상생활에까지 그 영향력을 미치고 있다. •정부는 신·재생 에너지 기술 개발 및 이용 보급 기본 계획을 수립해 구체적 방안을 제시하고 있다. •정보 통신 산업은 자동차, 선박, 의료 등 다양한 분야에서 이미 활용되고 있으며, 인간과 인간의 연결뿐 아니라 사물과 사물 연결하는 초연결 시대로 발전하고 있다. •지능형 로봇 산업은 기존의 제조 분야에서 의료·교육·국방·건설·해양·실버 등 다양한 분야에서 지능화된 서비스를 창출하는 로봇화 개념으로 발전하고 있다.	•첨단 공업이 발달한 국가는 어떠한 국가 경쟁력이 있는지 조사해보도록 한다. •첨단 공업의 발전이 미래의 삶에 어떠한 영향을 줄지 토의해 보는 시간을 갖도록 한다. •55쪽 더 알아보기를 읽고 첨단 기술 제품을 조사해 보도록 한다.
정리	•첨단 공업은 국가 경쟁력을 높이고 경제적으로 부유함을 가지고 온다. •우리나라는 다양한 분야의 첨단 공업 기술에 주력하고 있다.	•교사용 CD를 활용하여 본시 학습 정리와 다음 차시 예고를 한다.
평가	•첨단 공업이 국가 발전에 주는 영향은 어떤 것들이 있을까?	•간단한 평가를 통해 학습 마무리를 돕는다.